来到陆老师的教堂上，我们可以看到井然有序的课堂。陆老师还没来到教室，教室的同学们已经自己开始学习起来了。这就是今天小编来采访的陆老师的新概念班。



学习也让同学们逐渐地亲密了起来，学习英语的魅力还有很多！



端坐着的是一群爱好学习英语的同学们。



陆老师来到教室了，询问着大家的学习情况，全英语交流哦！陆老师喜欢从日常交流开始，培养孩子的英语口语交际能力！



同学们也喜欢用英文与陆老师交流，聊得起劲的师生们！



陆老师课后对小编我说，他在教会学生们重要的英语知识和语言点的同时，更重要的是着力培养学生们的英语语感，学会高效的英语学习方法；陆老师还说，他把培养学生们的英语思维能力和英语学习能力作为重中之重的事来抓，同时还注重引导和培养学生们英语学习的兴趣，养成好的英语学习习惯。陆老师还说，学生们在这里培养的英语听、说、读、写能力将会让他们终生受益。陆老师的课堂每次课都会有英语听力、阅读理解和写作训练，这些是所有的英语考试，无论是中考、高考、大学四六级，还是出国考试等每次都要考的项目，只有长期这样训练才能使同学们全面地具有这方面综合的英语语言能力。

陆老师在认真的检查着同学们交给他的作文，即时进行批改，指出错误之处，让同学们有效的在这节课上记住错误点和难点。
陆老师说，他每次课都会要求同学们要写一篇作文，通过写作文，不仅使同学们在语言的运用中更好地纠正语法错误，提高英语表达的准确性，掌握好英语的语法，还能有效地提高英语语言组织能力和口语表达能力。


这边的同学翻开了准备要学习的新课本——新概念3 ，认真地研究了起来。



同学们用英文来跟陆老师进行知识点的探讨，从平常的交流中，看到的不仅仅是个别的一个学习水平，更是一个整体的。



陆老师正在认真批改刚收上来的作文，陆老师课后跟小编描述，每篇写作，陆老师都要求同学们要写到字数达到150字，这是平时大家在学校写作文时字数的2倍。后来小编从同学们那里了解到，对这个班的同学来说，现在学校的英语作文简直是a piece of cake小菜一碟，有的同学每次都能写出250-360字的作文，而且基本上没有什么语法错误。长期坚持严格训练所带来的好的学习成效，使大家更能明白陆老师的良苦用心。




英语交流中，师生俩聊起了感兴趣的话题，陆老师也幽默风趣了起来。



写作错误会在一次次陆老师的矫正中，变得越来越少。



坐在小编旁边的同学，在认真的预习背诵的文章。



陆老师在当场就点出同学语法知识点中的难点，学习英语是个长效且要努力下工夫的一门功课，同学在认真听陆老师指出的错误。



近拍一张师生俩在说的内容吧，密密麻麻的英文！



同学要背诵课文了。初中是个积累的过程，是需要长期的努力，这样到了高中，就有意想不到的优势。陆老师很自豪地告诉小编，他的这个班，基本不用提醒，都是主动的默写默书，因为陆老师已经培养起他们的一种良好的学习习惯。



这位同学也开始认真地默书起来了，这给我们看到的是一种能力的体现。能力很重要，陆老师培养的是一种学习能力，同学们回到学校学习时，更能高效地懂得如何学习，懂得学习英语的方法，这样大家在学校学习起来就更加的轻松。



看看同学的比较，密密麻麻，好工整！



同学的默书又开始了，英语的流利从默书的语感和语速开始。



这是个反复练习、反复复习、反复预习的过程，同学们都知道持之以恒的道理。





陆老师开始抬头看墙上的钟表，每篇课文，陆老师都有要求同学们达到怎样的一个背诵和阅读速度，这个速度练的就是英文要达到的速度。陆老师长期在



来到座位上一个个指导，陆老师您辛苦了！



默书进行时，感觉同学们也在默默的较劲，谁用的时间更短。



默书的时间是按秒来计算的。陆老师告诉小编，整篇课文下来，有些要求甚至要20秒。



陆老师用英语询问着同学他的默书情况怎么样：“Are you ready?”



知道语法运用和句子运用的知识点，同学很认真地在听。



圈出来的都是陆老师认为语法上或者句子结构上有问题的，同学要牢记在心哦！



同学们都自己知道自己下面要干的是什么，要准备些什么，牢记的是什么，这就是学习能力，陆老师课堂上培养的能力！



陆老师锻炼的是同学们的一种用英语来思维的能力，从背书开始，锻炼同学们的语感。从记句子开始，锻炼的也是记忆力。



认真学习的背影，也许现在的这一刻，外在的东西已经干扰不了他们了。



得到陆老师的允许，小编偷偷跑到了讲台位置拍了同学们的全景图，同学们好像读没发现呢！



同学们的“不闻窗外事，一心只读圣贤书”的精神在这可是体现得淋漓尽致，当然，这句话是褒义的。



陆老师告诉我们，这个阶段的学生们，已经有很好的学习约束能力，知道什么是好的，知道哪些是重要的。只要加以引导，学习就能往很好的方面发展。



这是之后要上的新课本——新概念英语3。



同学们很努力呢！



陆老师在讲台上要求大家来一遍英式英语和美式英语。



展露一手给小编看看，这位同学要读的是英式英语。



陆老师先给同学展现英式英语和美式英语的口语交流的不同，同学们在津津有味地听着。



同学，到你展现你的英文水平的时候了！英式英语！



同学很认真地完成了，陆老师也在场夸了这位同学！



看看同学密密麻麻的笔记！学习阶段，同学们的书本哪个不是密密麻麻的！



陆老师开始今天的新课程的授课。



课后同学们告诉小编，他们喜欢陆老师的课，因为陆老师能扩展很多在学习他们学习不到的内容，这就是陆老师的教学理念之一的体现！从引导英语感兴趣的话题开始，从而让同学们主动学习。



课堂上讲到了“圣经”里面的内容，这是从一个单词引导至这个话题上的。同学们对这个内容很感兴趣！



从人类的诞生到人类的繁衍，陆老师可谓是博览群书呢！



同学们也提出了他们的疑问，这样互动式的课堂，是开放式的，也是活跃式的。



很多英语都有自己着自己的幽默成分，陆老师的课外延伸也更是促使了这节课丰富多彩的同时，也让大家笑声不断。



不知不觉，下课时间到了，陆老师的课堂扩展让同学们知道了很多课文上没有的知识，同时也掌握了其中的知识点。

陆老师的这节课，我们更多能看到的是他的课堂上所透射出的一种他自己一直秉承的教学理念，也是用好英语一直秉承的教学理念。一种能力的学习，能力的扩展，能力的最终表现的学习理念！